Семейное обучение
Что такое семейная форма образования
Консультационный центр «Гармония» является пионером в области сопровождения детей на семейном обучении, и многолетний опыт работы подтверждает возможность эффективной реализации семейного образования.
По Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» семейная форма получения образования рассматривается как одна из форм обучения вне образовательной организации (ст. 17 гл. 2). Это означает, что школа не несет ответственности за результаты обучения. Вся ответственность за качество образования несовершеннолетнего учащегося возлагается на семью, то есть на родителей.
В школу такой учащийся зачисляется только для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации. При этом между родителями и школой составляется договор, предметом которого как раз и является исключительно аттестация их ребенка в качестве экстерна.
Отличие от домашнего обучения
Достаточно часто семейное образование путают с домашним, которое организуется школой для детей, не способных посещать образовательную организацию по каким-либо причинам медицинского характера. Основанием для такого обучения является заключение врачей, подтверждающее его необходимость. В результате педагоги школы проводят занятия с ребенком на дому. Таким образом, в отличие от семейной формы ответственность за результаты образования полностью возлагается на образовательную организацию.
Преимущества семейного образования
Выбирая такую семейную форму получения образования, родители решают многие проблемы:
- рациональная организация обучения,
- исключение негативного влияния на ребенка,
- возможность развивать ребенка в его темпе без эмоциональных и физических перегрузок,
- возможность дать более разностороннее образование,
- возможность сочетания с активной спортивной или творческой карьерой ребенка.
Условия успешного семейного образования
Многолетний опыт работы нашего Консультационного центра с такими семьями подтверждает возможность эффективной реализации семейного образования, но при этом мы также должны констатировать, что эта успешность определяется рядом условий.
Одно из таких условий — трудолюбие родителей при наличии свободного времени, так как образовательный процесс — это систематическая последовательная деятельность, предполагающая достижение определенного результата.
Если же процесс представляет собой всего лишь потакание нежеланию ребенка ходить в школу, то семейная форма обучения может привести к полной утрате ребенком учебной и познавательной мотивации.
Другое условие — навыки организационной деятельности у родителей, чтобы процесс обучения стал систематическим, сочетаемым с другими видами занятости ребенка, без его перегрузки. При этом важно, чтобы родители понимали, что те же навыки самоорганизации они должны постепенно формировать и у ребенка. В противном случае объем нагрузки для родителей станет неподъемным, и процесс обучения будет некачественным.
Значимыми также являются способность и готовность родителей подобрать качественных педагогов — помощников по тем предметам, по которым самим родителям не хватает знаний или понимания методики обучения. В этом случае надо уметь согласовывать свое видение результатов образования с позицией нанимаемого педагога.
Родители должны быть готовы к работе с нормативными документами (например, с образовательными стандартами), с программами предметов, с методическими пособиями и т.д., чтобы наиболее эффективно и, по возможности, избегая метода «проб и ошибок», самостоятельно без помощи педагогов реализовывать обучение. Ведь ребенок — это живой человек, а не объект экспериментов, а, значит, ошибки родителей-педагогов будут проблемами ребенка-ученика.
Таким образом, мы можем говорить о том, что семейная форма обучения во многом является сегодня весьма прогрессивной новацией российского образования, но ее реализация требует осознания той ответственности, которую берут на себя все члены семьи при осуществлении такого выбора.
Наши услуги в сфере поддержки семейной формы образования
- Правовое консультирование;
- Диагностика учащегося;