По статистике, большинство детей дошкольного возраста нуждаются в занятиях с логопедом. Они не могут самостоятельно сформировать правильное произношение, им нужна помощь специалиста. Родители должны понимать, что данная мера никак не характеризует интеллектуальные способности ребенка, это просто способ помочь дошкольнику овладеть звуковым строем родного языка.
Как выбрать логопеда?
Бытует мнение, то, чем профессиональнее логопед, тем быстрее он поставит звуки. Но это не совсем соответствует действительности. Скорость и успешность процесса зачастую зависят от физиологии ребенка: особенностей строение зубов (например, редкие) или языка, психологических и неврологических нюансов развития малыша. Не менее важную роль в успешном итоге играют родители: им придется регулярно выполнять с ребенком дома задания логопеда, а значит, придется набраться терпения.
Выбирая логопеда, обратите внимание в первую очередь на его умение найти с ребенком контакт: ему предстоит «разговорить» малыша в буквальном и переносном смысле этого слова. Тем эффективнее будут занятия с логопедом, чем лучше отношения сложатся между педагогом и ребенком.
Когда заниматься с логопедом?
Заниматься с логопедом можно начинать с 1 года. Чаще всего это групповые логопедические курсу, и, конечно, на них не происходит постановки звуков. Их задача – стимулировать речевую активность ребенка, привить ему желание общаться посредством речи, дать толчок к речевому развитию.
Более «плотно» заниматься с логопедом дети начинают в 4-5 лет, когда возникают сложности с согласными звуками.
Консультация логопеда пред школой обязательна всем, даже тем детям, которые говорят чисто. А если есть явные дефекты речи, лучше до 1 класс их исправить: звукопроизношение очень влияет на обучение грамоте, соотношение звука и буквы и грамотное письмо.
Групповые и индивидуальные занятия с логопедом
Если вам необходим логопед на Уралмаше, приходите на занятия в консультационный центр «Гармония».
К вашим услугам:
- консультации опытного специалиста, обследование ребенка, постановка диагноза;
- занятия с детьми любого возраста по исправлению недостатков звукопроизношения, постановка и автоматизация звуков;
- работа со школьниками по преодолению трудностей письма и чтения;
- занятия по развитию фонематического слуха, развитию связной речи, обогащению словарного запаса;
- работа с детьми, имеющими отставание в развитии;